Якая першая прычына 9 з 10 настаўнікаў рэкамендуюць гэту цацку для барбекю?

Я працягваю шукаць класныя цацкі, якія ўтрымліваюць увагу дзіцяці, не ствараючы для мяне дадатковага стрэсу. Вось чаму мне падабаецца цацка для барбекю. Гэта дае дзецям ясную ролю, простую гісторыю, якую трэба прытрымлівацца, і агульную прастору, якая выклікае задавальненне. Я магу выкарыстоўваць яго падчас свабоднай гульні, групавой працы і спакойнага адпачынку. Дзеці, якія жадаюць пагаварыць, могуць весці гульню. Дзеці, якія маўчаць, усё яшчэ могуць далучыцца, раздаючы ежу, круцячы грыль або прымаючы заказ. З майго вопыту гэта вельмі важна. Многія цацкі добра глядзяцца на паліцы. Яны не заўсёды дапамагаюць дзіцяці гуляць з іншымі. Гэты адчувае сябе інакш. Гэта дае мне спосаб кіраваць сацыяльнай гульнёй, не бяручы на ​​сябе кантроль. Я магу сказаць: «Хто кухар?» або «Хто хоча быць кліентам?» і гульня пачынаецца хутка. Што я больш за ўсё заўважаю: - Дзеці адразу ж выкарыстоўваюць сваё ўяўленне - Падаецца, што гульнёй лёгка падзяліцца - Па чарзе ўзнікае само па сабе - Простая мова адпрацоўваецца падчас гульні - Маленькія ручкі спраўляюцца з часткамі з меншай мітуснёй. Я бачыў, як сарамлівыя дзеці адкрываюцца, гуляючы з прытворнай ежай. Адно дзіця ў маёй групе амаль не размаўляла ў пачатку семестра. Калі я паставіў цацачны грыль і пагуляў у ежу, ён паказаў на «меню», працягнуў мне гамбургер і сказаў: «Вось». Гэты маленькі момант прывёў да большай колькасці слоў, большага глядзельнага кантакту і большай гульні з іншымі дзецьмі. Мне таксама падабаецца, як такая цацка падтрымлівае руціну. Калі я хачу спакойна пачаць дзень, я размяшчаю яго ў навучальным цэнтры. Калі мне патрэбны невялікі перапынак паміж урокамі, я выношу яго на некалькі хвілін. Калі я хачу, каб дзеці працавалі разам, я прашу іх запусціць кіёск з ежай. Цацка дае структуру, але ўсё роўна пакідае месца для выбару. Простая гульнявая ўстаноўка можа выглядаць наступным чынам: - Пастаўце грыль і кавалачкі ежы на стол - Дайце кожнаму дзіцяці ролю - Дазвольце аднаму дзіцяці гатаваць - Дазвольце іншаму дзіцяці выконваць заказы - Папрасіце іх памяняцца ролямі пасля кароткага павароту - Сачыце за тым, як яны размаўляюць, чакаюць і дзеляцца. Такая гульня дапамагае мне бачыць больш, чым майстэрства з цацкамі. Я бачу цярпенне. Я бачу мову. Я бачу, як дзеці рашаюць маленькія задачкі, калі двое дзяцей хочуць адзін і той жа твор. Я таксама цаню цацкі, якія адчуваюць сябе бяспечнымі для напружаных класаў і хатніх гульняў. Мне хочацца чагосьці, што лёгка размясціць, узяць і выкарыстоўваць на наступны дзень. Уяўны набор для барбекю добра спраўляецца з гэтай задачай, калі мне патрэбна простая дзейнасць, якая ўсё яшчэ адчувае сябе актыўнай. Адзін з маіх бацькоў карыстаўся падобным наборам падчас сямейных гульняў. Яе сын спытаў у гасцей, што яны хочуць «заказаць», скапіяваў голас дарослага грыля, які ён чуў па выхадных, і пачаў падаваць ежу ўсім за сталом. П'еса заставалася простай, але яна давала яму магчымасць патрэніравацца ў маўленні і манерах натуральным чынам. Вось чаму гэтая цацка прыцягвае ўвагу такіх настаўнікаў, як я. Ён падтрымлівае прытворную гульню. Ён падтрымлівае абмен. Ён падтрымлівае мову. Гэта дае дзецям выразны спосаб звязацца адзін з адным. Калі я хачу цацку, якая здаецца карыснай, а не шумнай, я цягнуся да гэтай цацкі.

Я ведаю, як цяжка бывае заняць дзяцей чымсьці свежым. Шмат цацак выпадае праз некаторы час. Экраны прыцягваюць увагу, але звычайна мне хочацца нешта, што прымушае маленькія ручкі рухацца і дае дзецям магчымасць гуляць як дарослыя. Тут добра падыдзе набор цацак для барбекю. Мне падабаюцца такія цацкі, таму што яны ператвараюць простую прытворную гульню ў невялікую сямейную сцэну. Маё дзіця можа паставіць грыль, пакласці цацачную ежу зверху і пачаць «гатаваць» для ўсіх у пакоі. Аднойчы, у ціхі выходны днём, я назіраў, як мой пляменнік выбудоўвае цацачныя шампуры, выдае загад і падае свае плюшавыя жывёлы, як госці на вечарыне ў двары. Ён заставаўся засяроджаным значна даўжэй, чым я чакаў. Гэта тое, што я шукаю ў дзіцячых цацках для барбекю. Гэта дае дзецям выразную ролю. Гэта дапамагае ім бяспечна капіяваць рэальнае жыццё. Гэта стварае лёгкую сацыяльную гульню, калі далучаецца больш чым адно дзіця. Гэта робіць гульню простай, таму дзеці не адчуваюць сябе згубленымі або сумнымі. Мне таксама падабаецца, што такая цацка можа адпавядаць розным стылям гульні. Некаторым дзецям падабаецца дзейнічаць як кухар. Некаторыя любяць падаваць ежу і рабіць выбар у меню. Некаторым проста падабаецца складаць часткі, перасоўваць іх і пачынаць спачатку. Гэтая гнуткасць важная для мяне, таму што кожнае дзіця гуляе па-рознаму. Калі б я выбіраў цацку для барбекю для дзіцяці, я шукаў бы некалькі асноўных рэчаў: - Лёгкія дэталі, якія могуць утрымаць маленькія ручкі - Простая ўстаноўка, якая не расчароўвае дзяцей - Гульнявая ежа, якая выглядае зразумелай і здаецца знаёмай - Памер, прыдатны для гульні ў памяшканні - Часткі, якія лёгка прыбраць пасля выкарыстання. Я не хачу, каб цацка прыгожа выглядала на фота, а потым стала беспарадкам у гасцінай. Я хачу тое, да чаго дзіця можа вяртацца зноў і зноў. Вось чаму прытворная гульня "Барбекю" так добра падыходзіць для падарункаў. Гэта здаецца гуллівым, але гэта таксама дае дзецям магчымасць развіваць мову, дзяліць ролі і выкарыстоўваць сваё ўяўленне такім чынам, што здаецца натуральным. Дзіця можа пачаць з фальшывых гамбургераў і цацачных абцугоў, потым перайсці да прыёму заказаў, абслугоўвання гасцей і прыдумаць цэлую гісторыю на двары. Гэта дробязь на паверхні. Гэта можа мець вялікае значэнне ў тым, як дзеці гуляюць. Калі вы жадаеце цацку, якая стварае актыўны выгляд гульні, цацка для барбекю - надзейны выбар. Гэта проста, лёгка зразумець і весела дзяліцца. Я разглядаю гэта як цацку, якая дае дзецям больш чым адзін спосаб гульні, і таму яе варта трымаць побач.

Раней мая кухня кожны вечар ператваралася ў ажыўленае месца. Маё дзіця стаяла побач, распытвала і хацела ва ўсім дапамагчы. Мне спадабалася цікавасць, але я таксама бачыў тую ж праблему зноў і зноў. Сапраўдная кулінарыя патрабуе ўвагі, цяпла і вострых інструментаў. Маленькія ручкі хочуць далучыцца, але прастора не заўсёды адпавядае іх энергіі. Вось тут гульня на грылі мае для мяне сэнс. Калі я наладзіў адзін дома, я ўбачыў, што адразу пачалася іншая гульня. Маё дзіця не проста штурхала цацачную ежу. Ён выбудоўваў кавалкі, выбіраў бок для кожнай стравы і гаварыў, як маленькі кухар. «Гэтаму трэба больш часу». «Гэты гатовы». Я назіраў, як ён пераймае тое, як я рухаюся па кухні. Ён вучыўся, гуляючы, і доўгі час быў заняты. Мне падабаюцца цацкі, якія вызначаюць дзецям выразную ролю. Гульнявы ​​грыль робіць гэта добра. Гэта дае ім магчымасць прыкідвацца, задачу, якой трэба прытрымлівацца, і магчымасць выкарыстоўваць свае ўласныя ідэі. Часам маё дзіця кіруе невялікім рэстаранам. Часам грыль становіцца месцам для пікніка. Часам гэта ператвараецца ў сямейную вячэру з пудзіламі жывёл, якія стаяць у чарзе па ежу. Больш за ўсё я заўважаю, як цацка змяняе тое, як гуляе маё дзіця. Ён больш асцярожна выкарыстоўвае рукі. Ён больш гаворыць. Ён памятае простыя крокі. Ён таксама вучыцца цярпенню, таму што ўяўную ежу трэба «зварыць», перш чым яе можна будзе падаць. Дома я раблю простыя налады. Мангал стаўлю на нізкі стол або на падлогу. Я дадаю кавалачкі цацачнай ежы. Я дазваляю свайму дзіцяці выбіраць меню. Я задаю невялікія пытанні накшталт: «Што ты хочаш сёння прыгатаваць?» або «Хто есць першы?» Гэтая невялікая падказка дапамагае гульні развівацца, не захопліваючы яе. Мне таксама падабаецца, што такая гульня працуе ў звычайным штодзённым жыцці. Дажджлівым днём гэта дае майму дзіцяці спакойнае заданне. У выхадныя гэта становіцца часткай сямейнай гульні. Я бачыў, як стрыечныя браты далучаліся, па чарзе і смяяліся, раздаючы цацачныя гамбургеры і кукурузу. Кухарам становіцца адно дзіця. Іншы становіцца кліентам. Гульня застаецца простай, але яна працягвае рухацца. Калі б мне прыйшлося растлумачыць, чаму я ўвесь час вяртаюся да такога роду цацак, я б сказаў так: дзецям яны здаюцца знаёмымі. Яны бачаць грыль падчас сямейных трапез, сустрэч у парку і кухараў на двары. Гульнявы ​​грыль ператварае гэты ўспамін у гульню, якую можна дакранацца і кіраваць ёю. Гэта робіць ідэю лёгкай для разумення і лёгкай для задавальнення. Я таксама думаю, што бацькі цэняць цацкі, якія запрашаюць да сумеснай гульні. Мне не патрэбна доўгая налада. Мне не патрэбныя гучныя гукі або міргаючыя часткі. Мне проста патрэбна цацка, якая дапамагае майму дзіцяці заставацца засяроджаным, выкарыстоўваць уяўленне і выпрацоўваць невялікія сацыяльныя звычкі, гуляючы са мной. Для мяне гэта каштоўнасць гульнявога грылю. Гэта ўводзіць маё дзіця ў кулінарную гісторыю без усялякага стрэсу. Гэта дае мне спакойны спосаб далучыцца да гульні. Гэта ператварае паўсядзённае кухоннае цікаўнасць у гульнявое навучанне. І калі маё дзіця з гонарам кажа: «Абед гатовы», я бачу, што цацка зрабіла больш, чым запоўніла паліцу. Гэта дало яму невялікую пляцоўку для практыкі, уяўленняў і стварэння.

Раней я думаў, што гульня на заднім двары і час барбекю павінны змагацца за ўвагу. Мае дзеці хацелі гульні. Я хацеў прыгатаваць ежу. Камусьці стала сумна. Хтосьці прагаладаўся. Увесь поўдзень адчуваў сябе раздвоеным. Усё змянілася, калі я пачаў разглядаць задні двор як адзін агульны план. Я трымаю наладу простай. Я дазваляю дзецям рухацца, даследаваць і гуляць, а грыль застаецца часткай сцэны, а не асобнай працай. Гэтая змена зрабіла нашы выхадныя лягчэйшымі. Гэта таксама прымусіла мяне адчуваць сябе менш спяшацца. Мая мэта не ў тым, каб стварыць ідэальную партыю. Мая мэта - зрабіць людзей шчаслівымі, сытымі і занятымі, не ператвараючы двор у беспарадак. Я пачынаю з вольнага месца. Адзін кут змяшчае грыль і паддон для падрыхтоўкі. У адным куце стаяць напоі і сурвэткі. Адна адкрытая зона застаецца свабоднай для гульні. Гэтая невялікая змена мае большае значэнне, чым думаюць людзі. Калі двор арганізаваны, я магу назіраць за ежай і дзецьмі, не бегаючы па крузе. Дзеці таксама ведаюць, дзе можна бегаць, дзе сядзець, а дзе трымацца далей ад спёкі. Я рыхтую ежу лёгка. Люблю простыя варыянты, якія не патрабуюць доўгай падрыхтоўкі. Шашлык. Кукуруза. Бургеры. Агароднінныя палачкі. Фруктовыя шкляначкі. Я магу хутка наладзіць іх, і госці змогуць есці, не чакаючы занадта доўга. Яшчэ трымаю на ўвазе адно правіла: ежа павінна адпавядаць настрою двара. Калі дзеці скачуць, бегаюць і просяць перакусіць кожныя некалькі хвілін, я не выбіраю стравы, якія патрабуюць асцярожнага абыходжання. Я хачу ежу, якая працуе з патокам дня. Я раблю гульню часткай барбекю. Гэта частка, якая мяняе ўсё. Я не чакаю, пакуль ежа будзе гатовая, перш чым пачаць весялосьць. Я стаўлю мяч, невялікую гульню ў падкідванне, крэйду або гульню з вадой, калі надвор'е цёплае. Гэта дае дзецям падставу заставацца шчаслівымі, пакуль я скончу гатаваць. Просты прыклад добра спрацаваў для мяне ў мінулым месяцы. Я паставіў на плоце некалькі папяровых мішэняў і даў дзецям кідаць мяккія мячы. Яны працавалі амаль паўгадзіны. У мяне было дастаткова часу, каб прыгатаваць на грылі, прыгатаваць талерку і ачысціць зону падрыхтоўкі, не пачуўшы: «Што нам цяпер рабіць?» кожныя дзве хвіліны. Я таксама ўношу ежу ў тэму гульні. Калі ў дзяцей ёсць "прыгоды на заднім двары", я прымушаю ежу адчуваць сябе часткай гэтай гісторыі. Я называю гамбургеры «грыль-лагерныя закускі». Я дазволіў ім будаваць свае ўласныя талеркі. Я наразаю садавіну лёгкімі кавалачкамі і раскладваю іх па невялікіх кубках. Гэта невялікае намаганне робіць ежу вясёлай, а не простай. Я раблю бяспеку простай і нагляднай. Грыль застаецца на адным месцы. Гарачыя інструменты застаюцца па-за дасяжнасцю. Я нагадваю дзецям, дзе нельга стаяць. Я трымаю свабодны шлях, каб ніхто не спатыкнуўся, несучы талеркі. Гэта не робіць дзень строгім. Гэта палягчае дзень. Я магу больш расслабіцца, калі ведаю, што ўстаноўка мае сэнс. Думаю і пра дарослых. Калі дарослыя толькі ганяюцца за дзецьмі і носяць талеркі, дзень хутка стамляе. Мне падабаецца расстаўляць дадатковыя крэслы, зацененае месца і некалькі лёгкіх напояў. Гэта дае кожнаму месца для адпачынку, застаючыся побач з падзеямі. Добры барбекю на заднім двары не патрабуе доўгага спісу матэрыялаў. Патрэбен план, які адпавядае рэальнаму жыццю. Я засяроджваюся на трох рэчах: вольная прастора лёгкая ежа простая гульня Калі гэтыя тры часткі працуюць разам, двор здаецца жывым. Дзеці атрымліваюць прыгодніцкі час. Дарослыя атрымліваюць ежу, якая адчувае сябе спакойна. Я атрымліваю асалоду ад дня замест таго, каб кіраваць хаосам. Гэта тая частка, якая мне больш за ўсё падабаецца. Мне не патрэбна вялікая падзея, каб зрабіць дзень асаблівым. Мне проста патрэбны двор, грыль, некалькі гульняў і план, які прымушае ўсіх рухацца ў адным кірунку. Хочаце даведацца больш аб галіновых тэндэнцыях і рашэннях? Звязацца з Tian Haifeng: sales@xinliyetian.com/WhatsApp +8613276701777.

Гінзбург 2007 Важнасць гульні ў садзейнічанні здароваму развіццю дзіцяці Берген 2002 Роля імітацыйных гульняў у развіцці дзяцей Выготскі 1978 Розум у грамадстве Развіццё вышэйшых псіхалагічных працэсаў Гірш Пасэк Галінкаф Берк і Зінгер 2009 Мандат на гульнявое навучанне ў дашкольным узросце Бодрова і Леонг 2007 Інструменты розуму The Падыход Выгоцкага да адукацыі дзяцей ранняга ўзросту Сатан Сміт 1997 Двухсэнсоўнасць гульні